Promouvoir l’accès pour tous à la lecture et l’écriture
Sommaire :
Le mot du Maire > page 2
Préambule
Contexte de la création du guide et objectifs poursuivis > page 4
I Mieux connaître la problématique de l’illettrisme > page 4
I-1 Des définitions à clarifier : de quoi parle-t-on ? > page 4
I-2 Des statistiques nationales ou régionales qui remettent en question quelques idées
reçues : les chiffres-clés de l’illettrisme (données ANLCI : juin 2006) > page 5
II Les actions menées sur le territoire de Gardanne pour promouvoir
l’accès pour tous à la lecture, l’écriture et aux TIC > page 7
II-1 Les fiches des actions initiées par les acteurs locaux > page 7
II-1-1 Les actions à visée socio-professionnelle > page 8
II-1-2 Les actions d’accompagnement à la scolarité > page 12
II-1-3 Les actions à dimension culturelle d’incitation au plaisir de lire et écrire > page 15
II-2 Les rencontres organisées dans le cadre du projet territorial > page 29
II-2-1 Synthèse des interventions de la rencontre du 15 mai 2007 > page 29
La question du repérage. Repérer, inciter : quels outils, quelles méthodes ?
II-2-2 Synthèse des interventions de la rencontre du 30 novembre 2007
Un territoire, des acteurs :
éducation, animation, culture : quelles passerelles, quelles coopérations ? > page 35
II-3 Des témoignages d’apprenants et acteurs locaux > page 47
III Les ressources disponibles pour les acteurs du territoire > page 48
III-1 Les ressources disponibles pour les acteurs locaux de terrain > page 48
III-1-1 Les ressources nationales .> page 48
III-1-2 Les ressources territoriales > page 48
III-1-3 Les ressources locales > page 49
III-2 Les dispositifs d’accompagnement et de formation par catégories de publics > page 49
III-2-1 Les 6-16ans > page 49
III-2-2 Les 16 ans et plus > page 50
III-2-3 Synthèse des actions d’accompagnement des publics en difficulté d’insertion
en lien avec la non-maîtrise des savoirs de base > page 52
III-3 Les financeurs potentiels > page 52
III-4 Quelques liens utiles > page 54
III-5 Glossaire et bibliographie > page 55
Annexe 1 Membres du comité technique > page 57
Annexe 2 La journée du 15 mai 2007 (programme) > page 57
Annexe 3 La journée du 30 novembre 2007 (programme) > page 57
Annexe 4 Répertoire des acteurs locaux > page 58
Index > page 64
En septembre 2010, une plaquette présentant les différents acteurs, associatifs et municipaux, d’apprentissage du français à Gardanne a été éditée. Elle est téléchargeable au format PDF.
- Pour mieux prler, comprendre et lire le français à Gardanne
Plusieurs articles ont été publiés par le magazine Energies sur ce sujet :
Une chanson douce que me chantait ma maman...
Energies 288 - 17 janvier 2008
Déchiffrer des lettres
Energies 287 - 20 décembre 2007